Brackelaire, J.-L. & Egas V. (2021). Introduction. Toujours (re)créer avec les jeunes des espaces à partager. Cultiver les espaces de médiation communautaire pour transformer la violence en responsabilité. Soumis pour traduction et publication aux éditions de la PUCE.
Calderón Vélez, Milton. (2021). Resistir a la crisis y la violencia: capacidades críticas de los actores en organizaciones educativas en Ecuador. [Thèse présentée en vue de l’obtention du grade de docteur en sciences politiques et sociales de l’Université catholique de Louvain]. https://dial.uclouvain.be/pr/boreal/object/boreal%3A255509/datastream/PDF_01/view
Calderón-Vélez, Milton (2021). Las capacidades críticas de los actores educativos como resistencia a la estandarización. Education Policy Analysis Archives Journal. (Artículo enviado para revisión de pares ciegos).
Calderón-Vélez, Milton (2021). Reseña « La sociologie pragmatique de Cyril Lemieux ». Revista Estudios Sociológicos COLMEX.
Calderón-Vélez, Milton. (2021). La sociologie pragmatique de Cyril Lemieux. Estudios Sociológicos De El Colegio De México, 39(117). https://doi.org/ 10.24201/es.2021v39n117.1970
Cobbaut, Robert, y Betty Espinosa. 2021. La Gobernanza De La Acción Colectiva: Un Enfoque Transdisciplinario. Mundos Plurales – Revista Latinoamericana De Políticas Y Acción Pública 8 (1), 97 – 151. https://doi.org/10.17141/mundosplurales.1.2018.3749.
Egas-Reyes, V.; Andrade-Zapata, S. and Logroño-Sarmiento, D. ( 2021). “Distancias en las Islas Encantadas: brechas digitales en los procesos de enseñanza-aprendizaje en Galápagos” . En Andrade-Zapata, S., Balladares-Burgos, J., Egas-Reyes, V., Grijalva-Alvear, I., Logroño, D., Maldonado Garcés, V., Miranda-Orrego, I., Paredes-Buitrón, E., Rivas Toledo, A., Salao-Sterckx, E., Comunidades educativas y tecnología: Nuevo sentidos de aprendizaje y enseñanza. ( pp. 151-193) Centro de Publicaciones de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador, PUCE, Quito.
Sarmiento Benavides, A. S., & Egas Reyes, M. V. (2021). Estrago materno y función materna en madres adolescentes. Un recorrido teórico y clínico. Revista Eugenio Espejo, 15(3), 105–122. https://doi.org/10.37135/ee.04.12.11
Viera, P. (2021) in Ospina-Alvarado, María Camila, et al. Hegemonías, Violencias y Prácticas Políticas y Culturales de Resistencia y Re-existencia: Panorama Estadístico de Niños, Niñas y Jóvenes en Colombia, Argentina, Ecuador, Brasil y México. 1a ed. – Ciudad Autónoma de Buenos Aires: CLACSO, 2021. Libro digital, PDF. Disponible en: https://observatorioinfanciasyjuventudes.site/hegemonias-violencias-y-practicaspoliticas-y-culturales-de-resistencia-y-re-existencia/